杏坛小学语文教学 >> 网站地图 >> Page28
  • 竞聘中级职称演讲稿 - [2005-10-12]
  • 机械识记之我见 - [2005-10-12]
  • 转     学 - [2005-10-12]
  • “残缺”的完美 - [2005-10-12]
  • 平凡,美的极致 - [2005-10-12]
  • 小学语文第十一册(1---3单元) - [2005-10-12]
  • 捐书   作者徐傲 - [2005-10-12]
  • 会把握自己,才能写好《我》 - [2005-10-12]
  • 把握格式  沟通心灵 - [2005-10-11]
  • 细读品味 表露真情 - [2005-10-11]
  • 表达自己的真情实感 - [2005-10-11]
  • 感受郭敬明 - [2005-10-07]
  • 无边的笑声   谭琳 - [2005-10-07]
  • 会战胜自己,才能写好《我》 - [2005-10-07]
  • 北山之秋(两章) - [2005-10-07]
  • 北山之夏 - [2005-10-06]
  • 会放松自己,才能写好《我》 - [2005-10-06]
  • 童真 - [2005-10-05]
  • 语文的人文性和工具性 - [2005-10-04]
  • 心中的那面“镜子” - [2005-10-04]
  • 会认识自己,才能写好《我》 - [2005-10-04]
  • 关于推广《集中突破式主动作文》的通知附方案 - [2005-10-03]
  • 会欣赏自己,才能写好自己 - [2005-10-03]
  • 校园三月 - [2005-10-03]
  • 依依童年 - [2005-10-02]
  • 老师,请你减肥 - [2005-10-02]
  • 小薇 - [2005-10-02]
  • 层次。节奏。情感 - [2005-10-02]
  • 蓝眼睛雷锋写作前后 - [2005-10-01]
  • 并非虚惊一场 - [2005-10-01]
  • 我的老师 - [2005-09-30]
  • - [2005-09-30]
  • 用孩子的眼睛看世界 - [2005-09-30]
  • 新课程下学生学习方式的变革 - [2005-09-30]
  • “望、闻、问、切”话教学 - [2005-09-30]
  • - [2005-09-30]
  • 爱的回报 - [2005-09-29]
  • 指导学生“朗读感悟”的一般思路 - [2005-09-28]
  • 作业超市 - [2005-09-28]
  • 怎样写自由作文 - [2005-09-28]
  • 咪咪学打电话 - [2005-09-28]
  • 怎样写好童话 - [2005-09-28]
  • 怎样记一件事 - [2005-09-28]
  • 怎样写出真情实感 - [2005-09-28]
  • 怎样写好自己的收获 - [2005-09-28]
  • 怎样写好一件趣事 - [2005-09-28]
  • 展开想象,把画面写具体 - [2005-09-28]
  • 如何使图画的内容表现得更生动 - [2005-09-28]
  • 怎样看图写文会更具体 - [2005-09-28]
  • 到大自然找秋天 - [2005-09-28]
  • ——怎样保护有益的动物 - [2005-09-28]
  • 选材典型有意义,叙述具体有条理 - [2005-09-28]
  • 承上启下,合理想象,设置悬念 - [2005-09-28]
  • 承上启下,抓住要点,反复修改 - [2005-09-28]
  • 降温 - [2005-09-28]
  • 谈新课程语文教学的辩证法 - [2005-09-28]
  • 落水记   郎博凯 - [2005-09-28]
  • 下水作文  山有四季 - [2005-09-28]
  • 下水作文  大澂广场散步 - [2005-09-28]
  • 作文,真的好快乐--集中突破作文法的产生与实践 - [2005-09-28]
  • 汪三的困惑(小小说) - [2005-09-27]
  • 鄂教版第三单元训练题(基础知识部分) - [2005-09-24]
  • 勤劳的妈妈 - [2005-09-24]
  • 《献给妈妈的诗》教学设计 - [2005-09-23]
  • 鄂教版第一单元训练题 - [2005-09-23]
  • 鄂教版第二单元训练题 - [2005-09-23]
  • 小蜗牛 - [2005-09-20]
  • 小花猫 - [2005-09-20]
  • 水中球战 - [2005-09-20]
  • 毒品危害大   大家远离它 - [2005-09-19]
  • 童话故事 - [2005-09-19]
  • 台风“麦莎” - [2005-09-19]
  • 学游泳 - [2005-09-19]
  • 学游泳 - [2005-09-19]
  • 我的“太空鸡” - [2005-09-18]
  • 假如我是发明家 - [2005-09-18]
  • 怎样对待友谊 - [2005-09-18]
  • 《大地巨人》教学设计 - [2005-09-17]
  • 如何使学生从“学会”到“会学” - [2005-09-17]
  • 观后感 - [2005-09-17]
  • 构建充满活力的课堂教学新模式 - [2005-09-17]
  • 让课堂充满生命活力 - [2005-09-17]
  • 语文教学中科学素质的培养 - [2005-09-17]
  • 话谈如何指导学生背诵 - [2005-09-14]
  • 批评偶得 - [2005-09-14]
  • 走进抗日小英雄 - [2005-09-14]
  • 少提问,多读书 - [2005-09-14]
  • 未来的世界 - [2005-09-14]
  • 8、阳光 - [2005-09-14]
  • 《美丽的小路》教案设计 - [2005-09-14]
  • 《四个太阳》教学设计 - [2005-09-14]
  • 谈语文教学中的小组合作学习 - [2005-09-14]
  • 做一个小孩不容易 - [2005-09-13]
  • 优化课堂 提高效率 - [2005-09-13]
  • 校园协奏曲 - [2005-09-12]
  • 白杨教学设计 - [2005-09-12]
  • 尝试作文评改 - [2005-09-12]
  • 《青蛙和蛇》说课稿 - [2005-09-11]
  • 2004--2005第二学期期末小学六年级语文试卷 - [2005-09-11]
  • 教会他们热爱生活 - [2005-09-11]

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