杏坛小学语文教学 >> 网站地图 >> Page38
  • 谁之过?! - [2004-09-25]
  • 欲霸地球 - [2004-09-25]
  • 欲霸地球 - [2004-09-25]
  • 我的老太太 - [2004-09-24]
  • 《给予是快乐》教学实录 - [2004-09-23]
  • 一定要遵守交通规则 - [2004-09-23]
  • 运河的变化 - [2004-09-23]
  • “一个不认识”和“认识一个” - [2004-09-22]
  • 《放弃射门》的教学实录与反思 - [2004-09-22]
  • “乐学趣练”学语文 - [2004-09-22]
  • 落实词句训练   提高语文能力 - [2004-09-22]
  • 语文教学如何联系生活 - [2004-09-22]
  • 我们也要为运河举行葬礼吗? - [2004-09-22]
  • <<夸家乡>>口语交际设计 - [2004-09-22]
  • 家乡的变化 - [2004-09-22]
  • 中国人所缺失的 - [2004-09-22]
  • 再教<<田忌赛马>> - [2004-09-22]
  • 正直果敢个性的形成,从纠正教师错误开始 - [2004-09-22]
  • 我的教育故事⑥——“你知道我送你‘蛋黄派’的原因吗?” - [2004-09-22]
  • 我的教育故事⑤——“洗      鸡” - [2004-09-22]
  • 我的教育故事④——爱哭的小丫头 - [2004-09-22]
  • 我的教育故事③——“天才”的故事 - [2004-09-22]
  • 我的教育故事②——聆听玫瑰花开的声音 - [2004-09-21]
  • 相逢是首歌 - [2004-09-21]
  • 让幼儿在生活中学习合作 - [2004-09-21]
  • 徜徉网络,师长易寻 - [2004-09-21]
  • 恐怖之夜 - [2004-09-19]
  • 爸爸睡觉的样子真好笑 - [2004-09-19]
  • 月上中天的时候 - [2004-09-19]
  • 保险风波 - [2004-09-19]
  • [青蛙效应]与班集体管理 - [2004-09-19]
  • 浪花 - [2004-09-19]
  • 错觉:白纸与黑点 - [2004-09-19]
  • 小小导游员 - [2004-09-18]
  • 我的一道“悬赏令” - [2004-09-18]
  • 看 鹩 哥 - [2004-09-17]
  • 书永远是我的好伙伴 - [2004-09-17]
  • 读《我的战友邱少云》有感 - [2004-09-17]
  • 这节语文课真有趣 - [2004-09-17]
  • “生活实践式”的口语交际教学 - [2004-09-16]
  • 《春天里的发现》口语交际教学设计 - [2004-09-15]
  • 五年级第一单元测试 - [2004-09-15]
  • 鸟  情 - [2004-09-15]
  • 当眼眶再也无法容纳眼泪 - [2004-09-14]
  • 美丽的校园 - [2004-09-14]
  • 梦中之旅 - [2004-09-14]
  • “死海”历险记 - [2004-09-14]
  • 乡间 - [2004-09-14]
  • 快乐 - [2004-09-14]
  • 二十年后的家 - [2004-09-13]
  • 我的自白 - [2004-09-12]
  • 喜读《迷人的张家界》 - [2004-09-12]
  • 关于粉笔头的创意 - [2004-09-11]
  • 蚂蚁的世界 - [2004-09-09]
  • 作文教学实例 - [2004-09-09]
  • 一个大学教授令人发汗的演讲 - [2004-09-09]
  • 美丽的夕阳 - [2004-09-07]
  • 实践­——口语交际训练的平台 - [2004-09-07]
  • 教鞭赶上了新课改 - [2004-09-06]
  • 二十年后的我 - [2004-09-06]
  • 低年级识字教学 - [2004-09-06]
  • 海上观日出 - [2004-09-05]
  • 难忘那双眼睛 - [2004-09-05]
  • 构建交往作文,关注儿童的生命世界 - [2004-09-03]
  • 幽默 - [2004-09-01]
  • 幸福从哪里来 - [2004-09-01]
  • 你的笑容是否灿烂? - [2004-09-01]
  • 学着去爱 - [2004-08-31]
  • 竖起一根手指 - [2004-08-31]
  • 小鸡的鸣唱 - [2004-08-31]
  • 新课程标准下低年级学生识字的途径与方法 - [2004-08-30]
  • 晏子使楚 - [2004-08-30]
  • 暑假读书有感 - [2004-08-30]
  • 我的教育故事__美丽的信任 - [2004-08-29]
  • 课标教材小学语文二年级上册第一组集体备课(语文园地一) - [2004-08-29]
  • 课标教材小学语文二年级上册第一组集体备课(4古诗 两 首) - [2004-08-29]
  • 课标教材小学语文二年级上册第一组集体备课(3植物妈妈有办法) - [2004-08-29]
  • 课标教材小学语文二年级上册第一组集体备课 - [2004-08-29]
  • 课标教材小学语文二年级上册第一组集体备课(1、秋天的图画一) - [2004-08-29]
  • 课标教材小学语文二年级上册第一组集体备课识字一 - [2004-08-29]
  • 课标教材小学语文二年级上册第一组集体备课 - [2004-08-29]
  • 我心中的延安 - [2004-08-29]
  • 田园小曲 - [2004-08-28]
  • 校园里的景物(3首) - [2004-08-28]
  • 口语交际: 一场XX的比赛 - [2004-08-26]
  • 《掌声》课堂实录 - [2004-08-26]
  • 阅读教学要防止失度 - [2004-08-26]
  • 熟悉的地方也有风景 - [2004-08-26]
  • 诵读古诗词  激趣有妙方 - [2004-08-26]
  • 放弃射门(说课材料) - [2004-08-25]
  • 《放 弃 射 门》 - [2004-08-25]
  • 放 弃  是一种幸福 - [2004-08-25]
  • 巧用教材资源,培养多种能力 - [2004-08-25]
  • 我和学生有个约 - [2004-08-25]
  • 阅读的情感体验要求“真” - [2004-08-25]
  • 转变教者观念 建立自主性课堂 - [2004-08-23]
  • 我理想的教学 - [2004-08-22]
  • 让教师的“绝活”成为教学资源 - [2004-08-22]
  • 教学行为失误的对策性研究 - [2004-08-22]
  • 掀起鼓掌的“盖头”来 - [2004-08-22]

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