杏坛小学语文教学 >> 网站地图 >> Page54
  • 课堂教学要合理利用电教手段 - [2003-10-16]
  • 祖国的变化 - [2003-10-16]
  • 看着祖国的地图 - [2003-10-16]
  • 祖国,伟大的母亲 (获奖作文) - [2003-10-16]
  • 家  的  变 化(获奖作文) - [2003-10-16]
  • 运河变新颜(获奖作文) - [2003-10-16]
  • "双种子" - [2003-10-16]
  • 人教版第七册第四单元试卷 - [2003-10-16]
  • 人教版第七册第三单元试卷 - [2003-10-16]
  • 《饮湖上初晴后雨》教学设计 - [2003-10-15]
  • 教学的尴尬 - [2003-10-14]
  • 精读课中“多角度、有创意的阅读”指导策略 - [2003-10-13]
  • 关于实践《语文课程标准》的理性思考(第三稿) - [2003-10-13]
  • 谈创造性地使用教材 - [2003-10-13]
  • 我自豪,我是自考生 - [2003-10-13]
  • 飞翔 - [2003-10-13]
  • 学会学习 - [2003-10-13]
  • 新教材作文教学摭谈 - [2003-10-13]
  • 谈如何拓展学生写作空间 - [2003-10-13]
  • 最美丽的色彩 - [2003-10-12]
  • 未来的生日 - [2003-10-12]
  • 兔子与它们后代 - [2003-10-12]
  • 兔子 - [2003-10-12]
  • 我的表哥 - [2003-10-12]
  • 竹林七贤 - [2003-10-12]
  • 高阳酒徒 - [2003-10-12]
  • 酒池肉林 - [2003-10-12]
  • 《鸟的天堂》第二课时教案 - [2003-10-12]
  • 外国教育名言 - [2003-10-12]
  • 我     愿 - [2003-10-11]
  • 腾飞“阅读”“生活”双翼 提升学生认识能力 - [2003-10-11]
  • 足球的启示 - [2003-10-11]
  • 《VB编程》真有意思 - [2003-10-11]
  • 全日制义务教育语文课程标准(实验稿)附录 - [2003-10-10]
  • 全日制义务教育语文课程标准(实验稿)实施建议 - [2003-10-10]
  • 全日制义务教育语文课程标准(实验稿)课程目标 - [2003-10-10]
  • 《爸爸和书》读后感 - [2003-10-09]
  • 尚未完全展开的翅膀 - [2003-10-09]
  • 全日制义务教育语文课程标准(实验稿)前言 - [2003-10-09]
  • 伊索寓言第十卷 - [2003-10-08]
  • 伊索寓言第九卷 - [2003-10-08]
  • 伊索寓言第八卷 - [2003-10-08]
  • 伊索寓言第七卷 - [2003-10-08]
  • 伊索寓言第六卷 - [2003-10-08]
  • 伊索寓言第五卷 - [2003-10-08]
  • 伊索寓言第四卷 - [2003-10-08]
  • 伊索寓言第三卷 - [2003-10-08]
  • 伊索寓言第二卷 - [2003-10-08]
  • 伊索寓言第一卷 - [2003-10-08]
  • 美丽的琥珀色 - [2003-10-08]
  • 学会做人 - [2003-10-08]
  • 忘不了您,敬爱的老师 - [2003-10-08]
  • - [2003-10-08]
  • 来不及悲哀 - [2003-10-08]
  • 有趣的贴鼻子游戏 - [2003-10-08]
  • 浅谈“作后指导” - [2003-10-07]
  • 古时候的传说 - [2003-10-07]
  • - [2003-10-06]
  • 风景这边独好 - [2003-10-06]
  • 海底城发现日记 - [2003-10-06]
  • 教育名言 - [2003-10-06]
  • 外国教育名言(时间) - [2003-10-06]
  • 孔子论教学方法 - [2003-10-06]
  • 祖国颂 - [2003-10-06]
  • 妈妈的脸 - [2003-10-06]
  • 春雨 - [2003-10-06]
  • 小学五年制五年级语文试题 - [2003-10-05]
  • 五年制九册语文课外阅读试题 - [2003-10-05]
  • 小学六年制七册阅读试题 - [2003-10-05]
  • 克服恐惧 - [2003-10-05]
  • 小学六年级练习卷 - [2003-10-05]
  • 爱学生,师德建设的需要 - [2003-10-05]
  • 外国教育名言 - [2003-10-04]
  • 中国教育名言 - [2003-10-04]
  • 斗牛士 - [2003-10-04]
  • 足球运动员* - [2003-10-04]
  • *拳击教练* - [2003-10-04]
  • 口袋装人 - [2003-10-04]
  • 四年级试题 - [2003-10-04]
  • 我的弟弟 - [2003-10-04]
  • 知识 - [2003-10-04]
  • 让课堂成为孩子展现自我的舞台 - [2003-10-04]
  • 浅谈低年级儿童口语交际能力的培养 - [2003-10-04]
  • 尝试—交流—巩固—迁移 - [2003-10-03]
  • 开放孕育了作文教学的生机 - [2003-10-03]
  • 由扶到放 自主评改 - [2003-10-03]
  • 作文:你指导学生“预习”了吗? - [2003-10-03]
  • 作文教学不可忽视“商量多”! - [2003-10-03]
  • 走出家长签字的误区 - [2003-10-03]
  • 自能作文 自主发展 - [2003-10-03]
  • 朱老师的魅力 - [2003-10-03]
  • 育  人  无  痕 - [2003-10-03]
  • 学生期待着尊重 - [2003-10-03]
  • 新时代呼唤超前素质 - [2003-10-03]
  • 为谁而教育? - [2003-10-03]
  • 跳蚤”缘何成了“爬蚤”? - [2003-10-03]
  • 今天我当班长! - [2003-10-03]
  • 回归生活 放飞个性 - [2003-10-03]
  • 呼唤生命的“原生态” - [2003-10-03]
  • 传唱校园新童谣 - [2003-10-03]

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