杏坛小学语文教学 >> 网站地图 >> Page73
  • 激情人生 - [2003-04-14]
  • 有种处方叫做爱 - [2003-04-14]
  • 让鲜活的源泉充盈心灵 - [2003-04-14]
  • 加强学法研究,为可持续发展而教 - [2003-04-14]
  • 校园畅想曲 - [2003-04-14]
  • 两节课带给我们的思考 - [2003-04-14]
  • 《画》教学设计 - [2003-04-14]
  • 24 北京 - [2003-04-14]
  • 我是什么 - [2003-04-14]
  • 爱是永恒 - [2003-04-13]
  • 浅论语文教育中的创造力培养 - [2003-04-13]
  • 猴子种果树 - [2003-04-13]
  • 惜时 - [2003-04-13]
  • 语文习题(只有一题) - [2003-04-13]
  • 阳光下的童心 - [2003-04-12]
  • 《十六年前的回忆》说课稿 - [2003-04-12]
  • 丰碑--教学设计 - [2003-04-12]
  • 小熊住山洞(教学设计) - [2003-04-12]
  • 小小的船(教学设计) - [2003-04-12]
  • 在语文教学中应鼓励和倡导学生的发散思维 - [2003-04-11]
  • 小学语文教学应加强朗读训练 - [2003-04-11]
  • 提高学生口语交际能力的有效途径 - [2003-04-11]
  • 教师要学会“反思” - [2003-04-10]
  • 苏教版语文第六册期中试卷 - [2003-04-10]
  • 苏教版语文第六册期中试卷 - [2003-04-10]
  • 苏教版语文第六册期中试卷 - [2003-04-10]
  • 苏教版语文第六册期中试卷 - [2003-04-10]
  • 苏教版语文第六册第一单元 - [2003-04-10]
  • 苏教版语文第六册第三单元 - [2003-04-10]
  • 苏教版语文第六册第五单元 - [2003-04-10]
  • 苏教版语文第六册第七单元 - [2003-04-10]
  • 以新课程理念引导学生数学学习的思考 - [2003-04-09]
  • 小学综合实践活动(三) - [2003-04-09]
  • 小学综合实践活动(二) - [2003-04-09]
  • 小学综合实践活动(一) - [2003-04-09]
  • “轻指导、重讲评、多积累” - [2003-04-08]
  • 感情朗读指导中教师的导入技能 - [2003-04-08]
  • 课堂上的朗读比赛 - [2003-04-08]
  • 质疑问难,贯穿在教学始终 - [2003-04-08]
  • 《家乡的桥》 - [2003-04-08]
  • 我要克隆思想模式 - [2003-04-08]
  • 给校长的一封信——自校网站 - [2003-04-08]
  • 因“材”施教 词义自现 - [2003-04-08]
  • 人教版第一册第7课小小的船教学设计及反思 - [2003-04-08]
  • 还给孩子一方童话的乐园 - [2003-04-08]
  • 我和你的故事 - [2003-04-08]
  • 颂荷花 - [2003-04-07]
  • 苏教版语文第六册第二单元 - [2003-04-07]
  • 苏教版语文第六册第四单元 - [2003-04-07]
  • 苏教版语文第六册第六单元 - [2003-04-07]
  • 苏教版语文第六册第八单元 - [2003-04-07]
  • 苏教版语文第六册期末试卷 - [2003-04-07]
  • 苏教版语文第六册期末试卷 - [2003-04-07]
  • 《庐山的云雾》教学案例(片断) - [2003-04-07]
  • “妈妈”是喜还是忧? - [2003-04-06]
  • 水乡轶事 - [2003-04-05]
  • 游九华山 - [2003-04-05]
  • 让科学造福地球 - [2003-04-05]
  • 无耻之徒 - [2003-04-05]
  • 没用的人 - [2003-04-05]
  • 第一场雪 - [2003-04-04]
  • 浅谈数学教学中对学生创新能力的培养 - [2003-04-04]
  • 尊重 激趣 延伸——如何让学生主动地学习 - [2003-04-04]
  • 结合学生实际生活,优化课堂教学环节 - [2003-04-04]
  • 给学生写信与学生沟通 - [2003-04-04]
  • 春天来了 - [2003-04-04]
  • 以第三册为例,谈谈苏教版教材中练习的教学 - [2003-04-04]
  • 谈谈苏教版中的成语教学 - [2003-04-04]
  • 指导学生习作要从内容入手 - [2003-04-04]
  • 小花的故事 - [2003-04-03]
  • 你瞧我的画 - [2003-04-03]
  • 发生在秋天里的一件事 - [2003-04-03]
  • 《古井》教案 - [2003-04-03]
  • 对非理性教师管理思想的认识与思考 - [2003-04-03]
  • 新课程理念与运用语文多媒体手段进行教学的几点思考 - [2003-04-02]
  • 鼓励学生大胆质疑问难 - [2003-04-02]
  • 4、小鹿的玫瑰花 - [2003-04-02]
  • 一堂与信息技术整合的作文课 - [2003-04-02]
  • 《落花生》教案 - [2003-04-02]
  • 练习 - [2003-04-02]
  • 清洁“水源” - [2003-04-02]
  • 还没有吹散的,记忆 - [2003-04-02]
  • 克拉玛依第十四小学六年级下学期语文期中试卷 - [2003-04-02]
  • 开设阅读课好处多 - [2003-04-01]
  • 3 、笋芽儿 - [2003-03-31]
  • 1、找春天 - [2003-03-31]
  • 多读多写 使学生学好语文 - [2003-03-31]
  • 确立自信 抵达成功 - [2003-03-31]
  • 关注教师形象美 - [2003-03-31]
  • 创设情景,上好口语交际课 - [2003-03-31]
  • 从带着问题读谈开去 - [2003-03-31]
  • 教师应该是条河 - [2003-03-31]
  • 体验时间流逝 增强生命意识 - [2003-03-31]
  • 浅析实验教师困惑的两个问题 - [2003-03-30]
  • 珍视学生的感受 - [2003-03-30]
  • 识字教学让学生“动”起来 - [2003-03-30]
  • 让心中充满爱  让学生感受爱 - [2003-03-30]
  • 提高语文作业含金量 靠近学生最近发展区 - [2003-03-30]
  • 教师角色——大意不得 - [2003-03-30]
  • 《小抄写员》教学谈 - [2003-03-29]

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