杏坛小学语文教学 >> 网站地图 >> Page74
  • 古诗教学五读法 - [2003-03-29]
  • 小议摘抄 - [2003-03-29]
  • 老师,您的课上我们都举手 - [2003-03-29]
  • 《养花》教学实录与评析 - [2003-03-29]
  • 特殊的朋友“智多星” - [2003-03-29]
  • 神奇的鸣沙山•月牙泉 - [2003-03-29]
  • 耐心——教师必备之心 - [2003-03-28]
  • 钓龙虾 - [2003-03-27]
  • 《泊船瓜洲》说课设计 - [2003-03-27]
  • 随风潜入夜 润物细无声 - [2003-03-27]
  • 尊重学生个性 优化阅读教学 - [2003-03-27]
  • 对新课程课堂教学点滴思考(讲座提纲) - [2003-03-27]
  • 给妈妈的一封信 - [2003-03-26]
  • 创新日记的类型及训练形式 - [2003-03-26]
  • 让课堂充满生活气息 - [2003-03-26]
  • 读悟式”阅读教学模式的研究与实践 - [2003-03-26]
  • 冬天 - [2003-03-26]
  • 我跟老爸学电脑 - [2003-03-25]
  • 解读阅读评价 改善阅读教学 - [2003-03-25]
  • 一场别开生面的枪战 - [2003-03-25]
  • 选择站立 - [2003-03-25]
  • - [2003-03-25]
  • 真君子 - [2003-03-25]
  • 无谓的威胁 - [2003-03-25]
  • 我完全懂 - [2003-03-25]
  • 信息时代的英语课 - [2003-03-25]
  • 长度的单位 - [2003-03-25]
  • 创新习作指导——学生心灵的呼唤 - [2003-03-25]
  • 假如我有一支马良神笔 - [2003-03-25]
  • 游九龙瀑 - [2003-03-24]
  • 小表弟,真逗 - [2003-03-24]
  • 把美术课搬到活动中去 - [2003-03-24]
  • 开拓想象 培养创新 - [2003-03-24]
  • 趣味识字,让识字变得更有趣 - [2003-03-23]
  • 给校领导的一封信 - [2003-03-23]
  • 逮蚂蚱 - [2003-03-23]
  • 和时间赛跑 - [2003-03-22]
  • 《长歌行》12册教案 - [2003-03-22]
  • 《妈妈的爱》教学设计 - [2003-03-22]
  • 教育的真谛是“爱” - [2003-03-22]
  • 恶鼠 - [2003-03-21]
  • 有感“一次特殊的家庭作业” - [2003-03-21]
  • 街 龙港一小五年制四年(3)班 余广博 - [2003-03-21]
  • 我要做片云 龙港一小五年制四年(3)班 黄雪峰 - [2003-03-21]
  • 当我年纪还小的时候 龙港一小五年制四年(3)班吴文意 - [2003-03-21]
  • “一枝”和“万枝” - [2003-03-20]
  • 向往奥运 - [2003-03-20]
  • 培育语文素养 促进主动发展 - [2003-03-19]
  • 无拘无束才是最美 - [2003-03-12]
  • “你做的礼物,我真喜欢” - [2003-03-12]
  • 《穷人》(第二课时)教学设计 - [2003-03-12]
  • 飞跃时空 - [2003-03-12]
  • 一个没有打出去的电话 - [2003-03-12]
  • 夏雨 - [2003-03-11]
  • 记一次有趣的作文指导课 - [2003-03-11]
  • 拓展课堂空间 注重学生参与 - [2003-03-10]
  • 中国2008奥运会 - [2003-03-10]
  • 聪明的表弟 - [2003-03-10]
  • 什么时候,春天才像个春天? - [2003-03-10]
  • 对低年级小学生进行德育的有效方法与途径 - [2003-03-10]
  • 伞花花 - [2003-03-09]
  • 浅谈在教学中培养学生的创新精神 - [2003-03-09]
  • 菊花 - [2003-03-09]
  • 由看图作文想到的 - [2003-03-09]
  • 谨防容易挫伤学生的几种话 - [2003-03-09]
  • 尝试,激活灵动的生命 - [2003-03-09]
  • 学电脑 - [2003-03-09]
  • 指导学会研究,感受科学精神——《青蛙的眼睛》教学例谈 - [2003-03-09]
  • 我爱蓝天 - [2003-03-08]
  • “我是一道独特的风景”实验总结 - [2003-03-08]
  • 把握“四性”教学 提高口语交际能力 - [2003-03-08]
  • 万般朗读总关情 - [2003-03-08]
  • 也谈语文教学中创造性思维的培养 - [2003-03-08]
  • 加强实验指导 培养科学精神 - [2003-03-08]
  • 关注学生心理 促进健康成长 - [2003-03-08]
  • 语文,请还学生以灵性 - [2003-03-08]
  • 阅读教学中加强学生口语表达训练的策略 - [2003-03-08]
  • 让学生快乐地写作 - [2003-03-08]
  • 农村小学综合实践课的探索 - [2003-03-08]
  • “就多我一个” - [2003-03-08]
  • 读演访想 - [2003-03-08]
  • 无需太多 - [2003-03-08]
  • 无风的季节 ^_^ - [2003-03-08]
  • 黄昏 - [2003-03-08]
  • 《难忘的启蒙》教学设计 - [2003-03-07]
  • 三克镭(教学设计) - [2003-03-07]
  • 培养学生挫折感 - [2003-03-07]
  • 把“导课”的权力下放给学生 - [2003-03-07]
  • 提高学生的胆量,增强学生学习的自信心 - [2003-03-07]
  • 当学生与老师发生冲突时 - [2003-03-07]
  • 培养学生的竞争能力 - [2003-03-07]
  • 培养学生挫折感 - [2003-03-07]
  • 尝试给你的生命涂上七彩的颜色 - [2003-03-05]
  • 我当小保姆 - [2003-03-05]
  • 虐待子女——犯法 - [2003-03-05]
  • 20年后的城市 - [2003-03-05]
  • 希望的你,龙港 ——献给龙港的城市化建设 - [2003-03-04]
  • 微笑 ^_^ - [2003-03-04]
  • 我爱厦天 ^_^ - [2003-03-04]
  • 感悟生活 ^_^ - [2003-03-04]

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