杏坛小学语文教学 >> 网站地图 >> Page77
  • 巧用“无字词典” 进行词义教学 - [2002-12-30]
  • 《新年心语》综合性学习活动方案 - [2002-12-30]
  • 我 给 学 生 当 学 生 - [2002-12-29]
  • 听课的“四要”、“四忌” - [2002-12-29]
  • 画面意境与作文中心 - [2002-12-29]
  • 改革优课评选方式 提高教师综合素质 - [2002-12-29]
  • 偏锅儿“炒黄豆” - [2002-12-29]
  • 校园秋色 - [2002-12-29]
  • 家乡的变化 - [2002-12-29]
  • 老师,我想对您说 - [2002-12-29]
  • 教育成败的关键在教师 - [2002-12-29]
  • 滴水. 清泉 - [2002-12-29]
  • 小学生兴趣作文试探 - [2002-12-29]
  • 我们的学校 - [2002-12-29]
  • 《暮江吟》教案 - [2002-12-28]
  • 课程改革下,让全体教师共成长 - [2002-12-28]
  • 小学生口语能力的培养 - [2002-12-25]
  • 《葡萄沟》教案 - [2002-12-25]
  • 语文课程开发与利用 - [2002-12-23]
  • 《钻石》 - [2002-12-23]
  • 让素质教育植根于学科课堂教学之中 - [2002-12-23]
  • 素质教育课堂教学的十个特性 - [2002-12-23]
  • 运用电教手段优化目标教学 - [2002-12-23]
  • 用六因素单元教学法 提高差生语文成绩 - [2002-12-23]
  • 速度•长度•精度 - [2002-12-23]
  • 录像指导作文教学整体构思 - [2002-12-23]
  • 借得他山石,攻玉有新招 - [2002-12-23]
  • 让一年级孩子乐于识字,学会阅读 - [2002-12-22]
  • 物以类聚,人以群分 - [2002-12-22]
  • 吴越同舟 - [2002-12-22]
  • 吴下阿蒙 - [2002-12-22]
  • 吴市吹萧 - [2002-12-22]
  • 梧鼠技穷 - [2002-12-22]
  • 无妄之灾 - [2002-12-22]
  • 无能为役 - [2002-12-22]
  • 无可奈何 - [2002-12-22]
  • 无价之宝 - [2002-12-22]
  • 卧薪尝胆 - [2002-12-22]
  • 闻一知十 - [2002-12-22]
  • 闻鸡起舞 - [2002-12-22]
  • 畏首畏尾 - [2002-12-22]
  • 味如鸡肋 - [2002-12-22]
  • 未能免俗 - [2002-12-22]
  • 未可厚非 - [2002-12-22]
  • 为渊驱鱼,为丛驱雀 - [2002-12-22]
  • 为人作嫁 - [2002-12-22]
  • 为富不仁 - [2002-12-22]
  • 围魏救赵 - [2002-12-22]
  • 威武不屈 - [2002-12-22]
  • 亡戟得矛 - [2002-12-22]
  • 万马齐喑 - [2002-12-22]
  • 玩火自焚 - [2002-12-22]
  • 外强中干 - [2002-12-22]
  • 徐市求仙 - [2002-12-22]
  • 袖藏金椎 - [2002-12-22]
  • 胸有成竹 - [2002-12-22]
  • 行将就木 - [2002-12-22]
  • 信誓旦旦 - [2002-12-22]
  • 小题大作 - [2002-12-22]
  • 削足适履 - [2002-12-22]
  • 项庄舞剑 - [2002-12-22]
  • 相提并论 - [2002-12-22]
  • 相敬如宾 - [2002-12-22]
  • 运用“学情”理论改革作文教学 - [2002-12-22]
  • 运用录像手段 优化作文教学 - [2002-12-22]
  • 小学录像作文教材浅议 - [2002-12-22]
  • 小学语文教学中强化素质教育 - [2002-12-21]
  • 愉快教学是实施素质教育的有效途径 - [2002-12-21]
  • 创造性地用好网络上的作文素材 - [2002-12-21]
  • 在低年级阅读教学中要做到“六个结合” - [2002-12-21]
  • 抓住教材新特点 上出语文新特色 - [2002-12-21]
  • 引趣 质疑 探究 感悟 - [2002-12-21]
  • 浅谈网络技术与小学语文阅读教学的整合 - [2002-12-21]
  • 尋找牽牛花 - [2002-12-20]
  • 秋天 - [2002-12-20]
  • 我的勇气 - [2002-12-20]
  • 小学数学多媒体导入新课例谈 - [2002-12-18]
  • 我校开设《综合实践活动课》实践的回顾与思考 - [2002-12-18]
  • 清洁“水源” - [2002-12-16]
  • 教学方法改革之我见 - [2002-12-15]
  • 教师应该是条河 - [2002-12-15]
  • 请不要开错窗 - [2002-12-15]
  • 第一人格 - [2002-12-15]
  • 小 河 在 哭 - [2002-12-14]
  • 羽毛替我送信息 - [2002-12-13]
  • 诗韵·诗意·诗境——以《泊船瓜洲》为例谈古诗朗读教学 - [2002-12-12]
  • 不知所措 - [2002-12-10]
  • 加强孩子课外阅读势在必行 - [2002-12-08]
  • 阅卷场上的笑话 - [2002-12-07]
  • 迟到 - [2002-12-07]
  • 没做的原因 - [2002-12-07]
  • 活学活用 - [2002-12-07]
  • 真正的原因 - [2002-12-07]
  • 知识跑了 - [2002-12-07]
  • 怎么老是你 - [2002-12-07]
  • 最吃惊的 - [2002-12-07]
  • 聪明 - [2002-12-07]
  • 学生的妙答 - [2002-12-07]
  • 睡觉都看书 - [2002-12-07]
  • 攻心战 - [2002-12-07]

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